Jeu de la sécurité

Fiche de jeu

Titre du jeu Le jeu de la sécurité

Auteur Denis Sestier

Niveau de classe concerné Cinquième - Education civique

Description rapide du jeu Les élèves sont regroupés en communes et doivent acquérir des infrastructures de sécurité (pompiers, police, médecine...) afin de faire face aux incidents et catastrophes qui les menacent.

Insertion dans le programme En Education civique, ce jeu trouve toute sa place dans le chapitre sur la sécurité. Il peut aussi servir d'évaluation à la fin de l'étude de ce thème.

Durée Une à deux heures

Mode d'organisation (individuel, par équipe...) et nombre maximum et minimum de joueurs Les élèves sont répartis en équipes (d'importance variable selon l'effectif de la classe). Chaque équipe représente une commune.

Matériel

Des cartes protection : civile, publique, routière et sanitaire

des cartes catastrophes

un dé 6, un dé 8 un dé 12, un dé 20

des pions habitants

un tableau de gestion de la commune

de l'argent fictif

Télécharger les cartes risques et les billets réalisés par Eliette Sireau-Lesot du collège J. Rostand des Herbiers (85). Merci à elle.

Déroulement Au début de chaque tour les équipes perçoivent leurs impôts locaux (dont le montant est déterminé par la population de la commune) et décident des infrastructures qu'elles vont acheter.
Cette phase terminée, chaque équipe tire une carte "catastrophe" et vérifie si elle possède ou non une ou plusieurs cartes "protection" contre le type de catastrophe qu'elle vient de tirer (par exemple, une carte police protège contre une carte cambriolage).
Le meneur de jeu tire alors le dé qui détermine la gravité de la catastrophe. L'équipe à son tour tire le dé auquel elle ajoute le cas échéant les points de protection qu'elle possède. Si son total est inférieur au dé du meneur, elle perd un nombre d'habitant égal à la différence des deux dés.
télécharger les règles détaillées (RTF)

Commentaires Les élèves comprennent très vite que pour se protéger les communes doivent s'équiper et donc investir. Le jeu permet en outre d'aborder de manière intéressante la question de la fiscalité et du rôle des collectivités locales en matière de sécurité.

Sommaire des jeux

Titre du jeu	Le jeu de la sécurité
Auteur	Denis Sestier
Niveau de classe concerné	Cinquième - Education civique
Description rapide du jeu	Les élèves sont regroupés en communes et doivent acquérir des infrastructures de sécurité (pompiers, police, médecine...) afin de faire face aux incidents et catastrophes qui les menacent.
Insertion dans le programme	En Education civique, ce jeu trouve toute sa place dans le chapitre sur la sécurité. Il peut aussi servir d'évaluation à la fin de l'étude de ce thème.
Durée	Une à deux heures
Mode d'organisation (individuel, par équipe...) et nombre maximum et minimum de joueurs	Les élèves sont répartis en équipes (d'importance variable selon l'effectif de la classe). Chaque équipe représente une commune.
Matériel	Des cartes protection : civile, publique, routière et sanitaire des cartes catastrophes un dé 6, un dé 8 un dé 12, un dé 20 des pions habitants un tableau de gestion de la commune de l'argent fictif Télécharger les cartes risques et les billets réalisés par Eliette Sireau-Lesot du collège J. Rostand des Herbiers (85). Merci à elle.
Déroulement	Au début de chaque tour les équipes perçoivent leurs impôts locaux (dont le montant est déterminé par la population de la commune) et décident des infrastructures qu'elles vont acheter. Cette phase terminée, chaque équipe tire une carte "catastrophe" et vérifie si elle possède ou non une ou plusieurs cartes "protection" contre le type de catastrophe qu'elle vient de tirer (par exemple, une carte police protège contre une carte cambriolage). Le meneur de jeu tire alors le dé qui détermine la gravité de la catastrophe. L'équipe à son tour tire le dé auquel elle ajoute le cas échéant les points de protection qu'elle possède. Si son total est inférieur au dé du meneur, elle perd un nombre d'habitant égal à la différence des deux dés. télécharger les règles détaillées (RTF)
Commentaires	Les élèves comprennent très vite que pour se protéger les communes doivent s'équiper et donc investir. Le jeu permet en outre d'aborder de manière intéressante la question de la fiscalité et du rôle des collectivités locales en matière de sécurité.